¡¡Bienvenidos!!
En el presente Blog encontraras un recuento sobre las Estrategias aplicadas a la Comunidad del barrio El Mirador en la ciudad de Sincelejo -Sucre, acerca de la problemática de inseguridad que vive actualmente y que se abordará desde el enfoque de Empowerment. También se evidenciará los instrumentos de análisis aplicados para la detección de los factores psicosociales de la problemática en cuestión.
A modo de Introducción...
La
seguridad ciudadana es un derecho que todas las personas tienen, según lo
declara las normas internacionales contenidas en la
Convención Americana sobre Derechos Humanos, y las nacionales contempladas en
la nueva Constitución Política de la República de Colombia de 1991, que
protegen, defienden y sancionan las violaciones a estos derechos fundamentales.
La inseguridad es una situación que rompe la tranquilidad
y armonía de una comunidad, que crea temor y trae consigo impunidad, que deteriora la paz, los
principios de libertad y las necesidades básicas, las cuales solo pueden ser
construidas por medios pacíficos.
Según cifras
de la Fiscalía, “el número de robos a personas como atracos y hurto de
celulares ha incrementado en un 27% en lo que cerró el 2017” (El Tiempo, 2017, p. 1) y en los últimos
cuatro años las autoridades capturaron a 26.865 delincuentes en flagrancia, la
mayoría implicados por robo a personas y entidades comerciales o por tráfico de
estupefacientes y homicidio (Revista
Semana, 2018, p. 1).
Sincelejo, y en especial la comuna norte del municipio se
encuentra azotada con este flagelo. Es por ello que, mediante la implementación de una serie de estrategias psico-social-comunitarias, se busca el fortalecimiento de la seguridad ciudadana del barrio en mención, a fin de empoderar a la comunidad y de esta forma mitigar este flagelo que afecta considerablemente al
país.
¿Qué Comunidad es y dónde se localiza?
La
comunidad intervenida hace parte de la comuna norte de la ciudad de Sincelejo del departamento de Sucre, y recibe el nombre de < Urbanización El Mirador>, tiene más de 20 años de haber sido construido como
una de las urbanizaciones del programa Inurbe del gobierno del, entonces,
presidente Andrés Pastrana Arango.
Con un total de 5 calles y 170 viviendas de
material, el barrio cuenta con más de 500 habitantes de estrato social 1: el 30
% son niños entre los 2 y 12 años de edad, el 25 % son mujeres madres entre los
17 y 40 años de edad, el 20% son hombres padres entre los 18 y 55 años de edad,
el 15 % son adolescentes entre los 13 y 17 años de edad y el 10 % son jóvenes
sin hijos entre los 18 y 25 años de edad.
La mayor parte de ellos, disponen de
empleos informales como vendedores ambulantes y moto taxismo, y el núcleo
familiar lo componen en su mayoría la madre, el padre y los hijos; en otros,
solo la madre figura como cabeza de hogar.
Sus calles, desgastadas y agrietadas
muestran el ímpetu de las corrientes de
agua lluvia que en tiempos de invierno corren por sus caminos en pendiente y
sin pavimentación, y que colinda con terrenos baldíos.
¿Qué Objetivo se Persigue?
Lo que se pretende con esta propuesta es brindar estrategias de fortalecimiento que permitan mitigar la problemática de inseguridad de la comunidad en cuestión.
¿Que Herramientas se emplearon para determinar la problemática y los factores psicosociales que afectan la salud comunitaria del sector?
Inicialmente se les aplicó el consentimiento informado a los participantes, a quienes se les realizó un Diagnóstico
Rápido participativo
en la comunidad intervenida, en donde se identificó conjuntamente con ella la
problemática más relevante que presenta el sector, y luego de aplicar algunas
técnicas como el Metaplan en donde los participantes señalaron las
problemáticas más notables, se pudo
vislumbrar que situaciones como contaminación ambiental, inseguridad ciudadana,
mal estado de las vías de acceso, intolerancia vecinal y desempleo son las que
más afectaciones tienen en la calidad de vida de las personas del lugar, siendo
la inseguridad la de mayor prevalencia.
De igual manera este instrumento
permitió determinar algunos factores psicosociales que inciden en la
preponderancia de esta problemática, tales como Falta de
Solidaridad y compañerismo vecinal, poca comunicación asertiva entre los
miembros del vecindario, presencia de barrios Vecinos Peligrosos y Organización
Vecinal que afectan
la salud de la comunidad.
Esto llevó a fortalecer a la comunidad,
mediante algunas estrategias de empoderamiento, para mitigar la problemática;
para ello, se realizaran talleres sobre el compañerismo y solidaridad vecinal,
comunicación asertiva, violencia, delincuencia y emprendimiento, al tiempo que
se identifican los posibles lideres para empoderarlos sobre las gestiones en la
mejoría de la seguridad ciudadana.
También fue realizado un Mapeo Participativo
con los miembros de la comunidad donde se pudieron establecer algunos lugares
como zonas verdes y lotes baldíos que por su ubicación, locación e iluminación son susceptibles a la
delincuencia ya que son lugares con maleza y muy solitarias por donde los
delincuentes se movilizan y que también utilizan para darse a la fuga una vez
que cometen sus ilícitos. 
Por otro lado, se llevó acabo un Mapa de Actores
Sociales identificando los
dueños de negocios, las iglesias, la junta de acción comunal, los centros educativos como Técnicos y hogares
infantiles, como esos actores sociales que se ven afectados por la problemática
y por la alternativa de solución. ¿Con qué Modelo se apoya este propuesta de acción?
La inseguridad ciudadana es un tema que afecta drásticamente el
buen nombre de un lugar, la tranquilidad de sus habitantes y pone en
riesgo los derechos fundamentales que
decreta la constitución política colombiana, derecho a la vida, la integridad personal, la
inviolabilidad del domicilio y la libertad de movimiento.
Para la intervención
de esta problemática, se implementarán estrategias basadas en el modelo de Empowerment en la comunidad
del Mirador, con la que se buscará
generar espacios de acción y participación ciudadana para la producción de una transformación y en ese sentido, dar bienestar, vinculando a
las personas y a la comunidad para el control de la situación que viven.
El
propósito de este enfoque teórico es, siguiendo lo que señala Ávila (2016) “…facultar, autorizar y habilitar a una
condición de dominio y autoridad como Potenciación o Incremento de Poder”
(p. 1); abordando la problemática psicosocial mencionada, lo que se
pretende con este modelo es ayudar a que los miembros de la comunidad
intervenida, fortalezcan los lazos vecinales, tengan un sentido de pertenencia
con la comunidad, haya asertividad comunicativa y puedan de esta manera
contribuir al mejoramiento de la seguridad del sector.
¿Identificada la Problemática, qué Estrategias Psico-sociales se Implementaron para fortalecer a la comunidad?
Las estrategias presentadas para el mejoramiento de la seguridad
ciudadana fueron el fortalecimiento del compañerismo, la solidaridad vecinal, la comunicación
asertiva y el empoderamiento en temas de emprendimiento, violencia y
delincuencia. Durante la implementación los participantes estuvieron muy
atentos y participativos en las dinámicas presentadas y eran muy convincentes
en sus autorreflexiones de lo aprendido:
En el primer momento, se habló acerca de
la importancia del compañerismo y la solidaridad vecinal, partiendo de un
sustento bíblico <Mateo 22:39>, en donde se incluyeron ejemplos
cotidianos sobre la relación vecinal y en donde los participantes reconocieron
la falta de respaldo con sus vecinos. Luego se procedió a aplicar la primera
dinámica <La caja de Sorpresas>, en ella todos los participantes
demostraron sus habilidades para ejecutar las diferentes acciones que les correspondían,
de manera jocosa y divertida, creando un ambiente de confianza en el grupo.
Luego se procedió a hacer la dinámica <parejas y primos>, actividad que incitó
el compañerismo entre los concursantes y donde algunos de ellos que poco se
relacionaban, se integraron, fortaleciendo así los lazos afectivos y de
apoyo entre ellos.
En el segundo momento, se le entrega a
cada participante una hoja con el tema de la comunicación asertiva, se habla
sobre éste, dando conceptos, consecuencias y ejemplificando con situaciones habituales en
donde se presenta este tipo de comunicación (aquí los miembros de la comunidad
participan comentando anécdotas cotidianas donde tuvieron y no tuvieron una
asertiva comunicación). Luego se hizo la actividad <Quien ve lo que nadie
ve>. Al principio de esta dinámica, los participantes se mostraban nerviosos
por lo que tendrían que decir, sin embargo a medida que hablaban acerca de
quien veía mejor el oso de peluche, cada uno defendía con argumentos su óptica del
muñeco manifestando partes del cuerpo del oso que unos veían y que de otro Angulo
no era posible observar. Al final, al dar la reflexión todos sonrieron y asentando
con la cabeza aceptaron que es necesario ver el peluche de todos los ángulos
para tomar una posición y, de forma análoga, así se debe ver cada situación que se presente
en la comunidad para poder dar un veredicto final.
En el tercer momento, se abordó un taller sobre el tema de
violencia, destacando las tipologías y la parte jurídica de ella. Luego se
habló del tema de emprendimiento, preguntándoles a los participantes acerca de
ello. Varios se relacionaron con el término y expresan ejemplos del mismo. Más
adelante, se aplicó la dinámica
<Espejito, espejito, seré un buen emprendedor>. Los participantes,
respondieron a las preguntas que su espejo les hacía, mostrando, la mayoría,
deseos de superación y mejor calidad de vida en sus respuestas. Los
participantes reflexionaron sobre la manera de emprender y cómo hacer las cosas
en su negocio, incentivando su espíritu emprendedor.
Al final cada uno
manifestó sentirse a gusto con las actividades. Finalmente, no hubo problemas
en el manejo del grupo, y hubo una buena interacción entre los subgrupos
formados para la actividad, mostrando respeto y comprensión por la palabra de
cada uno. Se debe mejorar la puntualidad de los asistentes ya que se comenzó 20
minutos después del citado. En el momento
4, se pudo identificar 3 líderes, los cuales sobresalían con sus aportes y
mostraban interés por el mejoramiento de la comunidad.
Cronograma para la ejecución de la Propuesta
Para ejecutar cada una de las actividades descritas, se siguió el siguiente cronograma de actividades
¡Otros aspectos sobre la experiencia!
¿Cuál fue la experiencia, vivencias, limitaciones?:
Las
situaciones que limitaron u obstruyeron el proceso fue la falta de puntualidad
de los participantes, la poca disponibilidad en tiempo de los mismos y la poca asistencia
de algunos al proceso de aplicación de las estrategias en la que no todos los
que presentaron su consentimiento estuvieron presentes.
Cuáles fueron los momentos más difíciles para los
diferentes actores:
Los
momentos más difíciles para los participantes de la comunidad fue expresar su
punto de vista en la dinámica <quien ve lo que nadie ve> en donde debían sustentar por
qué veían mejor el osito de peluche desde el ángulo donde se encontraban.
Aprendizaje de la Comunidad con la estrategia
La
comunidad manifiesta que la experiencia sobre la estrategia de fortalecimiento
fue muy enriquecedora para ellos, ya que les permitió crecer como personas, como familias y como
comunidad. Aprender a respetar a sus semejantes aunque sean distintos, a
descubrir el potencial que existe en cada uno de ellos para aportar al
mejoramiento de la comunidad. Y a darse
cuenta en que en la unidad está la fuerza para vencer cualquier obstáculo.
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Recuperado de http://comunitaria2016.blogspot.com.co/2016/05/modelo-del-empowerment.html
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